姓名：劉育妤
就讀的院校：世新大學
科系：廣播電視電影學系 廣播與聲音設計組 二年級（2024入學）
關於未來的想像，其實高中時期就已經在我腦海裡有了簡單的輪廓。那時候的我，對於傳播、音樂、影像創作就有著嚮往。就讀商科班的我在統考前身邊的人陸續決定大學就讀商科、會計時，我最後還是選擇了就讀廣電系。
後來，我透過世新大學的單獨招生順利錄取。當時有些親戚朋友問我，既然成績不錯，為什麼不選擇其他排名更高、或是名氣更大的學校？我那時也沒想那麼多，就一念地認為這間學校的課程規劃很符合我的想像也很適合我。
在台灣，大部分學校的相關科系分得很細，廣播電視是一個系，電影則是另一個獨立的系。這對很多人來說可能是專業分工，但對我來說卻是一種兩難的拉扯。我既想要學習聲音製作、想要學習混音錄音等專業知識，同時也想學習電影美學、故事敘述。當我看到世新大學“廣播電視電影學系”這個名字時，我心裡想的就是：沒錯，就是這個了，我不必在聲音與影像之間做選擇題，而是兩個都要！
當然，生活並非全是粉紅色的泡泡。在世新讀書的日子裡，我也曾面臨過現實的拉扯。
雖然我的成績其實一直都維持得不錯。但不否認，我也會擔心未來，焦慮自己的能力是否足以支撐音樂製作成為一份專業的工作，甚至會反問自己，如果當初選擇了更穩定的商業相關科系，現在是不是就不必為出路與就業如此擔憂。
尤其近期 AI 趨勢迅速崛起，創作領域的許多過程開始能被技術取代，連課堂上的業界老師也直言，他們確實感受到了 AI 帶來的衝擊與市場環境的起伏。在這種大環境下，對於未來的迷惘感有時會變得異常沉重。
但我很幸運，遇到了非常熱心的老師。之前就有累積一些配樂作品的我，下課後簡單傳了訊息以及最近正在製作的作品給老師問問能否給點建議。老師並沒有隨意應付，而是非常認真地聽完了我的每一段Demo，下一堂課下課後老師與我討論了1個小時。他從最基礎的編排邏輯，到如何用音色去精準搭配情緒，一點一點地拆解給我聽。
這些在講台上授課的老師，其實多半是在業界有成就的資深前輩，他們願意撥出額外的時間與精力，毫無保留地傳授知識與實戰經驗，這對我來說，才是世新最不可多得的寶藏。而且可能我們還有機會通過老師介紹與業界接軌、獲得寶貴的工作實習機會。
但我現在的心態其實很坦然，我認為年輕最大的資本就是擁有試錯的權力。我告訴自己，不用去美化那條沒選擇的路。因為每一條路都有它的泥濘與顛簸。與其花時間去遺憾那些不存在的平行時空，不如先把腳下這條路走好。目前的我，就是專注於當下的學習與創作。如果未來真的在音樂領域撞了牆，真的走到了死胡同，我也才二十幾歲，重新開始、轉身換路，其實一點都來得及。
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